Fecha: 24/05/2024

Hora: 10:00 am

Descripción y objetivos del taller

Centroamérica y el Caribe son las regiones más afectadas por el cambio climático de las Américas. Huracanes más potentes y frecuentes o cambios en los patrones de lluvias que hacen que los países pasen de sequías intensas a lluvias torrenciales. La erosión costera o la pérdida de especies son algunos de los síntomas del calentamiento global que llevan a la población a migrar o les obligan a buscarse nuevas formas de vida.

El centro del continente americano y el Caribe están en la “primera línea de la lucha contra el cambio climático”, como lo definió el primer ministro de Dominica, Roosevel Skerrit, en un potente discurso ante la Asamblea General de Naciones Unidas en 2017, solo unos días después de que su isla fuera arrasada por el huracán María. La tormenta, de categoría 5 —la máxima registrada—, dañó el 85% de las viviendas de su isla, entre ellas la suya propia solo unos días después de que el Caribe fuera golpeado por Irma, otro huracán de esa misma categoría. Tres años después, en medio de la pandemia de covid-19, las tormentas Eta e Iota arrasaron parte de Centroamérica y cambiaron la forma de vida de cerca de 10 millones de personas.

Pero las historias que muestran cómo está afectando el cambio climático a esta zona del planeta no siempre llegan a los medios. El Caribe suele ser una región olvidada en la cobertura diaria, salvo cuando golpean los desastres, mientras que en Centroamérica, la prensa está cada vez más silenciada por gobiernos autoritarios que persiguen y llevan al exilio a periodistas y ambientalistas y generan vacíos de información y otras urgencias informativas en la agenda diaria.

El taller de este año tendrá un foco especial en el agua. Hablaremos de la sequía que afecta en diferentes ámbitos a Centroamérica y el Caribe: desde las interrupciones en el tráfico del canal de Panamá —y sus implicaciones económicas—hasta la pérdida de cultivos por la falta de precipitaciones que incrementan las migraciones en el corredor seco centroamericano, la región vive este problema en primera línea.
En este contexto, el Festival Centroamérica Cuenta, en alianza con El País América, desarrollará el taller de periodismo ambiental, que incluye sesiones teóricas de periodismo, de investigación y sesiones prácticas con los siguientes objetivos:

• Formar a periodistas en Centroamérica y el Caribe para denunciar y poner sobre la mesa los problemas ambientales de la región.
• Promover un periodismo propositivo que vaya a la búsqueda de soluciones escalables a otras zonas de la región.
• Fomentar alianzas que visibilicen cómo afecta el cambio climático a esta zona del planeta.

Maestras:

Lorena Arroyo

Es directora de América Futura, la sección de El País América sobre desarrollo sostenible y editora de proyectos especiales de El País América. Tiene más de 17 años de experiencia en España, Estados Unidos y América Latina, una región que ha cubierto ampliamente. Antes de unirse a la redacción de El País en México, donde también ha sido la editora jefe de la web de América, trabajó en Univision Noticias en Washington y Miami, donde creó una red de colaboradores en Latinoamérica, viajó como enviada especial a diferentes países de la región y cubrió la actualidad hispana en Estados Unidos con foco en inmigración y política estadounidense.

Entre los trabajos más destacados en esta etapa hay reportajes en profundidad de periodismo ambiental como los Huérfanos del lago Poopó, un lago que se ha secado en los últimos años en Bolivia como consecuencia del cambio climático o La vida en el ojo del huracán por el que recorrió El Caribe y Florida tras el impacto de los huracanes Irma y María en 2017.

Entre 2010 y 2015 fue redactora y productora multimedia de BBC Mundo en Miami. Entre 2007 y 2010 fue corresponsal de la Agencia EFE en las delegaciones de Río de Janeiro (Brasil) y La Paz (Bolivia). Es licenciada en Periodismo por la Universidad Complutense y Máster en Periodismo de Investigación, Datos y Visualización.

En 2021 fue parte del equipo ganador del Premio Gabriel García Márquez de Periodismo en la categoría texto por un reportaje multimedia sobre inmigración. Además, con Univision Noticias, Lorena formó parte de los equipos ganadores de un Emmy, un Edward Murrow Award o el mejor vídeo online del año del World Press Photo en 2019, entre otros premios. Es una de las autoras del libro de perfiles ‘Libertad tras las rejas’. Cómo sobrevivieron a condenas injustas once presas políticas nicaragüenses.

María Mónica Monsalve

Es parte del proyecto América Futura, de El País, y es graduada de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Javeriana, en Bogotá, Colombia. Tiene un Máster en ciencia de Cambio Climático, Desarrollo y Políticas de la Universidad de Sussex, Reino Unido, y en el año 2020 fue reconocida con el Premio Simón Bolívar de Colombia como parte del equipo que realizó el reportaje en video “Glifosato: el primer caso por muerte que admite la CIDH”, publicado en el medio El Espectador, en el que trabajó por siete años.

Además de su experiencia cubriendo medio ambiente y cambio climático, María Mónica fue elegida para asistir a becas de formación como el Logan Science Journalism Program 2017, ofrecido por el Laboratorio de Biología Marina de Woods Hole, Massachusetts; y la World Conference of Science Journalist 2017,que se realizó en San Francisco, California, Estados Unidos, ese mismo año.

También ha recibido la beca Early Childhood Reporting Fellowship del Dart Center of Journalism and Trauma, en 2020; y, en 2021, fue parte del Climate Change Media Partnership (CCMP) Reporting Fellowship que envió a varios periodistas del sur global a cubrir la Cumbre de Cambio Climático, COP26, a Glasgow, Escocia. Hace parte del segundo corte de la red de periodistas climáticos Oxford Climate Journalism Network-Reuters Institute.

Duración y metodología del taller

El taller se realizará en dos sesiones en modalidad virtual y presencial, los días viernes 24 y sábado 25 de mayo, en horario de 10:00 a.m. a 1:00 p.m. en la Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero R. de Panamá.
Los participantes seleccionados que opten por la modalidad virtual se podrán conectar a través de Zoom.

¿Quiénes pueden participar?

Periodistas de Centroamérica y el Caribe que trabajen o colaboren en medios de sus respectivos países, así como periodistas independientes, que tengan un trabajo de investigación ambiental comenzado o en progreso.

Matrícula y Becas disponibles

Gracias al apoyo de Open Society Foundations (OSF), el taller no tiene costo de matrícula.
Asimismo, se otorgarán 5 becas completas presenciales a participantes de Centroamérica. La beca incluye boleto aéreo, *tres noches de hospedaje en Ciudad de Panamá, y alimentación durante los días del taller.

¿Cómo postular?

A través del Formulario de Inscripción en el cual deberás adjuntar lo siguiente:

• Una autobiografía no mayor de cuatrocientas palabras, en la cual destaques tus datos biográficos y las razones por las que quieres participar en este taller, incluyendo su experiencia y enlaces de muestras de su trabajo, si así fuese; así como una propuesta o idea que estén trabajando, no mayor de unas 300 palabras.
• Se seleccionarán a 15 personas para participar en el taller.
• Cabe aclarar que por política del festival no se extienden certificados ni diplomas de participación en nuestros talleres.

Programa del taller

Enfoque práctico: los participantes deberán desarrollar la idea de un tema en el que estén trabajando o que quieran investigar. Será una propuesta completa, de unas 300 palabras, con titular y sumario tentativo, fuentes a las que quieran entrevistar y un párrafo sobre cómo van a desarrollarlo. En la parte práctica del taller, se debatirán las mejores formas de presentar las historias y se analizarán los retos relacionados a este tipo de cobertura en la región. Las mejores historias podrán ser seleccionadas para ser publicadas en la sección de América Futura de EL PAÍS, siempre y cuando no estén comprometidas con sus respectivos medios.

Sesión 1:
Presentación, teoría y desafíos

Introducción al taller Hacer periodismo desde la zona cero del cambio climático.

• Los principales retos de hacer periodismo ambiental en América Latina.
• Las consecuencias del cambio climático en Centroamérica y el Caribe.
• Los retos para contar historias de medio ambiente y cambio climático en la región.
• De lo local a lo global para contar las conexiones del cambio climático y de lo general a lo particular para ponerle cara a grandes historias.
• La transversalidad de los temas de cambio climático en las redacciones: todos deberíamos ser periodistas ambientales.

Los desafíos de la falta de agua: Los retos y la búsqueda de soluciones frente a la sequía de Centroamérica y sus costos económicos y sociales.

Presentación de los participantes y planteamiento de los desafíos concretos al hacer periodismo ambiental en Centroamérica y el Caribe.

En esta sección, además de conocerse y compartir experiencias, los participantes tendrán espacio para exponer las propuestas en las que están trabajando y debatir dudas y posibles enfoques.

Cómo contar el cambio climático (por María Mónica Monsalve)

• Cómo se cuenta el cambio climático desde Latinoamérica.
• Cómo cubrir las cumbres del clima y saber a qué mirar en las negociaciones climáticas. Un pequeño diccionario para no perderse.
• Cómo encontrar fuentes de historias.
• Comunicar para el cambio: cómo generar acción a través de las historia:
  • El rol de las emociones
  • Comunicar cuando hay incertidumbre. La ciencia como espacio de debate (y en constante construcción)
  • Herramientas prácticas para comunicar sobre medio ambiente y cambio climático

Sesión 2:
Cómo poner la crisis climática en la agenda de los medios y superar los vacíos de información en una región donde la prensa está bajo ataque

• Contar el cambio climático desde primera línea: del periodismo denuncia al periodismo de soluciones.
• Usar las herramientas del periodismo multimedia para poner la crisis climática y los problemas ambientales en la agenda de los medios: desde las migraciones climáticas a los asesinatos de líderes ambientales o la degradación de la naturaleza.

• Para ello:
  • Analizaremos las fases de un proyecto multimedia y cómo adecuar las historias a los formatos.
  • Veremos las oportunidades de los formatos y las herramientas a nuestro alcance: texto, audio, video, infografías y visualizaciones….
  • Exploraremos las mejor manera de enfocar y titular las historias para hacerlas relevantes y captar la atención de la audiencia.
  • Escuchar a la audiencia: la importancia del SEO, de las redes sociales y las posibilidades de las campañas de impacto para generar debates.
• Revisaremos iniciativas exitosas de medios y proyectos de periodismo ambiental referentes en la región.
• Periodistas y ambientalistas, dos profesiones en riesgo. Analizaremos formas de protegerse como periodista y cómo proteger a las fuentes en una región donde los autoritarismos están en auge:
  • La importancia de la seguridad personal para la reportería.
  • Técnicas de autocuidado para lidiar con el estrés vinculado a la cobertura de desastres como huracanes y a trabajar en contextos en los que la prensa está bajo ataque.
  • Recursos disponibles para periodistas y cómo construir redes de apoyo profesionales y en las redacciones.

Periodismo de soluciones y alianzas para visibilizar la cobertura ambiental

• Centroamérica y el Caribe también pueden ser presentados como tierra de soluciones. Visibilizar lo que funciona y puede ser replicable en otros lugares.
• Hacia un modelo de desarrollo sostenible. Hacer periodismo pensando en los Objetivos de Desarrollo Sostenible para imaginar el futuro que queremos.
• Para contarlo, no podemos olvidar ninguna voz: desde los conocimientos de los grupos indígenas, afros y campesinos a la voz de los científicos, la academia y las organizaciones civiles.
• Cómo captar la atención de la audiencia por encima de toda la actualidad: el ejemplo de América Futura.
• La financiación y los recursos de proyectos independientes: dónde encontrar ayudas para el periodismo ambiental independiente.
• Las oportunidades de la colaboración. El trabajo de investigación colaborativo o en en red para amplificar el mensaje y superar la censura en países con altos niveles de autoritarismo.

Revisión final de las propuestas de los alumnos para adaptarlas a lo aprendido y ponerse metas y objetivos para la publicación.

Requerimientos técnicos y logísticos

• Disponibilidad de tiempo para participar en las sesiones sincrónicas establecidas en el programa. Asimismo cumplir con las actividades que las maestras planteen.
• Tomar en cuenta el horario: la hora de referencia que se utilizará es la hora oficial de Panamá.
• De haber cambios o ajustes en el horario por parte de los organizadores, se notificará con antelación.
• Tener una computadora o dispositivo con cámara web y micrófono.
• Para los seleccionados que se conecten a distancia, contar con una conexión a internet estable.
• En caso de quedar seleccionado/a, el participante tiene un plazo de 48 horas para confirmar su participación. De no recibirse en este plazo ninguna confirmación, el cupo será reasignado.
• De aplicar para la Beca completa presencial, el participante debe tener pasaporte vigente (mínimo de seis meses) y cumplir con los requisitos de ingreso a Panamá. Se recomienda revisar los requisitos migratorios de Panamá antes de presentar tu solicitud.
• Para los asistentes seleccionados para becas presenciales, las fechas de llegada a Ciudad de Panamá, será el jueves 22 de mayo, y el retorno a su país de origen, el domingo 26 de mayo.
• *Se cubrirá hasta un máximo de 1,000 (mil dólares) por boleto de participante becado.

Fechas a tomar en cuenta

• Publicación de la convocatoria: 15 de abril
• Cierre de la convocatoria: 05 de mayo
• Notificación a los seleccionados/as: 06 de mayo